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　　縣委黨校作為教育培訓黨員領導干部的主渠道、主陣地，在全面從嚴治黨的新時代背景下，肩負教育引導黨員干部作風建設持續向好的重要使命。深入學習貫徹中央八項規定精神，對于黨校強化自身建設、提升辦學水平、更好發揮職能作用具有深遠意義。

　　學深悟透：以理論清醒夯實思想根基

　　中央八項規定精神是新時代黨的自我革命的鮮明旗幟，從改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約8個方面提出了具體要求，其核心在于“厲行勤儉節約、反對奢靡浪費、務實工作作風、堅守廉潔從政”。蘊含著以習近平同志為核心的黨中央對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的堅定決心，彰顯了黨密切聯系群眾、求真務實的優良作風。只有深刻領會其精神實質，才能在干部教育培訓中準確闡釋，讓廣大黨員干部真正入腦入心。我們要將中央八項規定精神融入日常教學、科研和管理工作，從思想深處認識到作風建設永遠在路上，時刻保持政治上的清醒與堅定，為推動黨校事業高質量發展筑牢思想根基。

　　知行合一：以實踐轉化彰顯學習成效

　　學習中央八項規定精神，不能僅僅停留在理論層面，更要將其轉化為實際行動，做到知行合一?？h委黨校作為干部教育培訓的前沿陣地，在落實中央八項規定精神方面要發揮模范帶頭作用，將其貫穿于黨校工作的方方面面。

　　在教學實踐中融入中央八項規定精神?？h委黨校要充分發揮干部教育培訓主陣地作用，將中央八項規定精神納入各類主體班次教學計劃，通過專題講座、案例分析、研討交流等多種形式，讓黨員干部深刻認識中央八項規定的重要性和必要性，增強貫徹執行的自覺性和主動性。在開展黨性教育課程時，通過講述優秀黨員干部踐行中央八項規定精神、全心全意為人民服務的先進事跡，引導學員樹立正確的價值觀和權力觀。在案例教學中，選取違反中央八項規定精神的典型案例進行深入剖析，組織學員討論，讓學員在思想碰撞中深刻認識到違反規定的嚴重后果，從而增強遵守規定的自覺性。同時，鼓勵教師在教學方法上創新，采用實地調研、現場教學等方式，讓學員親身體驗基層實際情況，培養學員解決實際問題的能力，避免教學內容與實際脫節，真正做到理論聯系實際，以中央八項規定精神指導教學實踐。

　　加強中央八項規定精神宣傳闡釋。縣委黨校要利用理論研究優勢，組織教研人員圍繞中央八項規定精神開展理論研究和宣傳闡釋工作。通過撰寫理論文章、在各類媒體平臺發聲等方式，深入解讀中央八項規定的精神實質、實踐成效及在新時代的新要求，營造全社會共同關注、支持作風建設的良好氛圍。同時，積極參與地方廉政文化建設，將中央八項規定精神融入廉政文化宣傳活動，以文化的力量推動作風建設常態化。

　　以中央八項規定精神指導科研實踐?？蒲泄ぷ魇屈h校為黨委、政府決策服務的重要途徑。在科研實踐中，要以中央八項規定精神為指引，聚焦縣域經濟社會發展中的重點、難點問題，深入基層開展調研?？蒲腥藛T要輕車簡從，深入田間地頭、企業車間、社區一線，與群眾和基層干部面對面交流，掌握第一手資料，切實了解群眾所思所想所盼。通過扎實調研，撰寫有深度、有價值、能切實解決實際問題的科研報告和理論文章，為縣委、縣政府科學決策提供有力支撐。同時，在科研項目申報、成果評審等環節，嚴格遵守學術規范，杜絕學術不端行為，營造風清氣正的科研環境，以高質量的科研成果踐行中央八項規定精神。

　　將中央八項規定精神落實到管理服務實踐。黨校的管理服務工作是保障教學科研工作順利開展的基礎。在管理服務實踐中，要以中央八項規定精神為準則，優化工作流程，提高服務質量。在公務接待方面，嚴格按照規定標準執行，杜絕鋪張浪費，做到熱情周到、務實節儉。在辦公資源使用上，倡導節約理念，推行無紙化辦公，減少不必要的辦公用品采購，合理利用水電等資源，降低行政成本。在后勤保障工作中，加強對校園設施設備的維護管理，提高服務效率，及時解決師生在工作學習生活中遇到的問題，為師生創造良好的工作學習環境。通過管理服務工作的優化提升，讓中央八項規定精神在黨校的日常運轉中得到切實體現。

　　長效推進：以制度保障鞏固學習成果

　　制度是作風建設成果的“穩定器”和“催化劑”。縣委黨校要以此次學習教育為契機，持續完善“教、學、管、督”全鏈條制度體系，將中央八項規定精神轉化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循，為鍛造忠誠干凈擔當的干部隊伍提供堅實保障。

　　教學優質化。建立一套科學嚴謹的中央八項規定精神教學質量評估制度，不斷提升教學質量和學習成效。一方面，對教師的教學過程進行全方位監督，重點考察教師對中央八項規定精神的講解是否透徹，能否精準運用最新的政策解讀和鮮活的實際案例，將抽象的規定轉化為生動易懂的教學內容。另一方面，高度重視學員的反饋意見，通過課堂實時評價、課后問卷調查、小組訪談等多種方式，廣泛收集學員對教學內容、方法的看法。培訓結束，依據收集到的各項數據，對教師的教學效果進行量化評分。對于評分不達標的教師，由黨校教學管理部門組織專門的教學研討與培訓活動，幫助其分析問題、改進教學方法，促使教師不斷提升教學水平，確保中央八項規定精神教學始終保持高質量。

　　監督制度化?？h委黨校要積極與紀檢監察部門攜手，構建監督制度化體系，針對培訓紀律開展專項檢查，著力整治學風不實等問題。建立定期溝通協調機制。每季度初，雙方共同商討制定當季培訓紀律專項檢查計劃，明確檢查重點、時間節點與人員分工。在考勤管理方面，運用信息化手段與人工核查相結合的方式。一方面，借助黨校培訓管理系統，實時監控學員的打卡記錄，對遲到、早退、曠課等行為精準統計；另一方面，檢查小組在課堂隨機點名抽查，防止代打卡等弄虛作假現象。

　　考核實效化。縣委黨校在考核環節著力推進實效化改革，創新性地將學員作風表現納入結業評價體系，引導學員在培訓期間時刻保持良好作風。涵蓋課堂紀律遵守情況，包括是否按時到課、課堂上是否專注聽講、有無隨意進出教室等行為；培訓期間的廉潔自律表現，如是否嚴格遵守培訓期間食宿標準、有無接受超標準接待或違規收受禮品禮金等情況；團隊協作與集體活動參與度，考察學員在小組討論、實地調研、班級活動等集體項目中的配合程度、責任擔當以及奉獻精神；還有學員對中央八項規定精神等紀律要求的學習與踐行成果，通過撰寫學習心得、參與相關主題研討等方式進行評估。

　　中央八項規定精神是新時代推進全面從嚴治黨的鮮明旗幟，也是鍛造忠誠干凈擔當干部隊伍的根本遵循。我們要始終以高度的政治自覺將貫徹落實中央八項規定精神融入主責主業，繼續當好理論宣傳的“播種機”、作風建設的“排頭兵”，在學深悟透、以案促改、制度建設和實踐轉化中取得顯著成效，為鍛造政治過硬、本領高強、清正廉潔的干部隊伍貢獻黨校力量。 (作者 楊建文 單位：山丹縣委黨校)