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　　中國張掖網(wǎng)山丹訊 山丹縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，將教育信息化作為加快教育現(xiàn)代化、贏得教育發(fā)展先機的重要舉措，投資3395萬元，大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷夯實教育數(shù)字化底座，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)的優(yōu)勢，持續(xù)打造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“1233”發(fā)展模式，全力塑造全縣教育高質(zhì)量發(fā)展新動能，助推縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　夯實基礎(chǔ)，打造智慧教育環(huán)境助推優(yōu)質(zhì)均衡。制定《山丹縣推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動助力教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》，強化組織保障、加大經(jīng)費投入、制定任務(wù)清單，齊抓共管實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展納入學校公用經(jīng)費專項預算，學校每年投入信息化建設(shè)資金不少于公用經(jīng)費的30%，為數(shù)字化建設(shè)提供了經(jīng)費保障。先后投入資金300多萬元，完成了教育城域網(wǎng)絡(luò)全光升級改造，升級核心和安全設(shè)備，落實等保2.0測評，實現(xiàn)省、市、縣城域網(wǎng)和學校網(wǎng)絡(luò)高效互聯(lián)互通。城區(qū)中小學(園)“萬兆到校、千兆進班”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校“千兆到校、百兆進班”，校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教育專網(wǎng)接入率100%。開展全縣各級各類學校信息化教育裝備現(xiàn)狀和缺口調(diào)研，編制建設(shè)規(guī)劃，建成縣級以上“智慧教育標桿校”15所，正在創(chuàng)建的“省級智慧教育標桿校”1所，“市級智慧教育標桿校”8所。

　　深化應用，促進教育提質(zhì)增效助推優(yōu)質(zhì)均衡。全縣各學段6所學校引入成都七中、清華大學慕華成志教育項目、飛象雙師等優(yōu)質(zhì)教育資源。充分利用東西部協(xié)作、區(qū)域協(xié)作、城鄉(xiāng)一體化辦學機制，采取云端教研、網(wǎng)上異地集體備課等措施，打破地域、時間、空間障礙，建立區(qū)域協(xié)作橋梁，帶動區(qū)域教育均衡發(fā)展。與江蘇南京建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、南京師范大學附中集團學校、南京一中等名校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，不斷學習和借鑒優(yōu)質(zhì)學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提升學校內(nèi)涵發(fā)展，促進教師專業(yè)成長。大力搭建甘州、民樂優(yōu)質(zhì)學校與全縣4所初中學校互通橋梁。通過跟崗學習、教學研討等方式和優(yōu)質(zhì)示范課等線上線下活動，不斷提升教育教學水平，努力縮小與省內(nèi)外先進地區(qū)的教育差距，促進縣域教育均衡發(fā)展。全面建立以城區(qū)學校為中心校、農(nóng)村學校為聯(lián)盟校的集團化辦學模式，依托城區(qū)優(yōu)質(zhì)校帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱校，創(chuàng)建協(xié)同考評機制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的帶動作用，促進縣域內(nèi)教育均衡。全縣建設(shè)互聯(lián)互通的集錄播、直播、合成、互動、AI評課分析等功能的常態(tài)錄播教學設(shè)施15套，覆蓋到全縣的15所學校，所有設(shè)備之間做到了互聯(lián)互通、課堂共享和教學共研。利用甘肅省智慧教育平臺“云端學校”“名師工作室”等模塊場景，實現(xiàn)了全縣15個專遞課堂學校城鄉(xiāng)之間、強弱校之間、不同學科之間的雙向互動，以“三個課堂”名師組工作室為支撐開展師徒帶教、混合式指教等工作，數(shù)字化手段切實讓本縣名校、名師影響作用得到進一步發(fā)揮，推動了全縣教育教學水平、教師教學能力提升和拓展，促進縣域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動，充分發(fā)揮人工智能技術(shù)在落實課程標準、改進課堂教學方法、指導教學實踐、促進教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面的重要作用，依托國家和省市智慧教育平臺，進一步提升教師課堂教學能力，促進縣域教師專業(yè)發(fā)展，有效推進人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　精準研訓，提高師生數(shù)字素養(yǎng)助推優(yōu)質(zhì)均衡。組織實施國家和省中小學智慧教育平臺應用和教育信息化數(shù)字化培訓工作和師生素養(yǎng)提升實踐活動，線上線下培訓教師6980多人次，師生參與活動1260多人次。做好各級各類競賽活動組織，組織開展了全國基礎(chǔ)教育精品課評選、世界機器人大賽、甘肅省科創(chuàng)大賽等活動，全面提升師生信息素養(yǎng)，改變教師教學模式，助力學生個性化學習。2024世界機器人大賽總決賽中山丹縣清泉學校代表隊榮獲大賽“創(chuàng)夢開源人形挑戰(zhàn)賽”總決賽冠軍。結(jié)合百名教師梯級培優(yōu)行動，分學段逐校開展了“智慧黑板+國平臺”的“雙師課堂”教學和“平板教室+國平臺”的“智慧教學”觀摩研討活動8次。開展國家和省智慧教育平臺學科“云教研”和網(wǎng)絡(luò)名師工作室線上線下混合教研活動。以“平臺數(shù)據(jù)+學情分析”應用模式推廣為抓手，指導教師熟練運用平臺作業(yè)批改、學情統(tǒng)計等核心功能，精準捕捉學生知識薄弱點與能力發(fā)展差異，針對性設(shè)計分層教學方案。同時，將數(shù)據(jù)應用與資源共建共享深度融合，以數(shù)據(jù)賦能提升教學針對性，以資源共享拓寬教學覆蓋面，切實增強智慧教育平臺應用實效。(劉克仁)